“1,2,3,4,5,6,7,8;2,2,3,4,5,6,7,8”,有一天,当我们和着广播体操的拍子,荡起那一条神奇的魔力小飞毯的时候,正躺在小飞毯中、享受着“荡秋千”乐趣的宝宝,突然间,接着我们的拍子:”5,6,7″之后,很默契地喊了一声:”8″! 哦?再来一次,当我们又喊道:“5,6,7”之后,宝宝又接上了,奶身奶气地喊:“8”!乐的我们都哈哈笑了起来。

这一项新的本领,我们都觉得非常好玩。这几天,在不荡秋千的时候,有时也会试试宝宝,1,2,3,4,5,6,7的数数,然后看看她会不会接上说“8”。小家伙其实还不懂何谓数数的,不过她看着我们的嘴型,感觉着我们的节拍,尝试着发出“8”的声音。有时候正好命中,有时候就偏离时机了。看着她撅起小嘴,等待时机的样子,我们觉得非常有趣可爱。

上个周末,带宝宝在小区公园玩,一位阿姨在宝宝面前展开手,说:“5”,宝宝就记住了。现在我们展开一张手,她就会很容易,非常自信地说出“5”。这肯定就是把这个动作和“5”联系了起来,和数数更没有关系了。

那么“8”呢,我这两天,突然觉得,宝宝为了发出“8”,每次都在等待发声的适当时机,莫非她把“ 8 ” 和节拍联系起来记忆的?虽然,宝宝还无法确信什么时候该发出“8”的声音,但她朦胧中感知到了“节拍”。这难道就是数学的最初启蒙?

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我家有一条长约80公分,宽约80公分的小棉毯。看上去,摸上去都和其他的小棉毯没有什么区别。如果一定要指出不同的话,那么这条小棉毯是我小时候用过的。几十年之后,奶奶又拿出来给我的宝宝使用了。每想到此,觉得这是一条有历史感的“温馨小棉毯”。

几个月前,金爷爷来我家看宝宝,特意教给我们一个锻炼小宝宝的方法:把小宝宝放在小棉毯中央,然后两个大人分别握住棉毯的一端的两个角,就可以像秋千一般,把小宝宝荡起来。据说,这可以锻炼小宝宝的“前庭”器官,提高长大之后平衡能力的。于是,这条小棉毯多了一个功能:“锻炼小棉毯”。

一开始把宝宝放在小棉毯上荡起来的时候,小宝宝也没有什么明显的反应,不过看的出,她不害怕,有些新奇。和其他的“被动操”等等一样,我觉得难以持续下去。谁知道,也许是因为奶奶的好奇心、也许是因为妈妈一向对“荡秋千”怀有美好的感觉,所以陆陆续续,时不时地荡一荡小宝宝。终于,小宝宝明白了这是一项好玩的“游戏”,躺在小棉毯上荡来荡去的时候,显得非常悠然,还常常露出甜甜的惬意笑容。就从这一刻起,“魔力小飞毯”诞生啦。

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