九月份,宝宝就要入幼儿园了。种种对幼儿园生活不确定的担心,比如:吃饭、睡觉、穿衣、生病…都比不上对宝宝独立成长的信心,和对小朋友一起生活的憧憬和向往。船到桥头自然直嘛。唯独有一点,我心中没有底,不知道将来该如何面对,这就是:打架。

微博上,也看到了爸爸妈妈对“小朋友打架”一事的只言片语,当被别的小朋友蛮横地打了的时候,是告诉宝宝要“以德服人”,“腾挪躲避”,还是要“以牙还牙”?一旦联系真实场景,还真心觉得:不知该怎么教育了。

在我知道的范围里面,我家的宝宝,至少已经有三次面对打架的场景了。 阅读全文

我们总是希望有所改变,却又总是发现,改变往往很难。最近,不经意地发现,也许How to change(如何改变)的神秘钥匙,就藏在我们身边可爱的幼儿的手中。他们(她们)有着上苍的眷顾,无比自然地改变着身边的世界。

 

 一:好朋友

宝宝快要两岁了,妈妈准备开始让宝宝晚上自己睡小床。

然而宝宝还是觉得睡大床,睡在妈妈的身边,更加舒服和开心。

面对妈妈的“新政”该怎么办?

是被妈妈改变了睡觉的习惯,还是可以改变妈妈的主意,继续睡在大床上?

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最近写Email的时候,注意到了一个有趣的心理活动,并且觉得找到了比较满意的解释,来回答:“为什么在英语中,you即是单数又是复数?”
那一天,我在写一封表达感谢之情的Email,在键盘上敲下了像这个样子的开头的问候语:“你好,小王”,随后就准备要展开正文内容了。这个时候,突然想到也应该感谢一下另一位“小刘”,于是就立刻在问候语中添加了“小刘”,如此一来,问候语就变成了:“你好,小王,小刘:”。
从文法上看,好像需要修改成“你们好,小王,小刘:”可是突然间,我发现我是小王或者小刘的话,在打开这封Email的时候,如果首先看到的是“你好” ,就会更加注意这封Email的内容,从而更加了解我的感谢之情。如果是首先看到的是“你们好”,或许小王和小刘,会以为Email的正文并不是对着他说的内容,自己只是被泛泛地抄送和被泛泛地被通知了一下而已,就不会关心Email的内容了。
所以,略加思量后,决定这一封Email的开头问候语不修改了,就用:“你好,小王,小刘:”。
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夜幕降临,家家户户陆续打开电视,观看电视节目。随便按按频道按钮,很快就可以找到大众选秀、大众娱乐、青年找对象、心理访谈、家庭琐事之类节目,然后你就非常有可能被吸引住,饶有兴趣地看起来。

这不,我和LP最近带宝宝,所以很少有时间看电视,可是上周打开电视一看,就停在了《百里挑一》这个青年人电视找对象的节目,里面的男女嘉宾风华正茂,衣着得体还有品味,最难得的是语言够真实生动,活泼有趣,而且在主持人的左右穿插中照顾了场面。
仔细看看,你会发现这些节目,不光是场面有趣,而且对于各种心理活动,都能从比较阳光的方面,利人利己的方面加以解释和开导,尤其是涉及家庭琐事,心理访谈的节目。拿我的一位朋友的话来说:这些节目,多看看,对提高情商非常有好处。

我非常同意,心想在这些节目中往往会有”心理学家”让节目中的当事人或迷津顿开,或卸下包袱…..节目也就在“挥一挥手,从此轻装上阵,面对未来,从此欣然应对”的良好状态中结束本期,并期待着下一场精彩开始。

“挥一挥手,轻装上阵;面对未来,欣然应对”正是这些节目有着广泛的观众,有着优良的收视率的基础。
而这些的电视节目,谁都可以看,时间无限,讲究良心感悟自然,同时“挥一挥手,轻装上阵;面对未来,欣然应对”的思考方法,不也正是「社会学习和教育体系」的性质吗?

原来这就是一种「社会学习和教育体系」。那么看这些电视节目,或者看“心灵鸡汤”的书的「社会学习和教育体系」,和传统的去教堂真诚忏悔,唱赞美诗;去寺庙诚心拜佛,烧一炷香这样的「社会学习和教育体系」相比,有什么不同呢?

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“我们应该实行素质教育”这样的呼声,大概从十年前开始,越来越响,但是,直到如今仿佛没有什么见效。其根本的原因就在于「学校学习和教育体系」是不可能办好“素质教育”的,两者性质无法融合。

「学校学习和教育体系」的性质是:具有门槛的,专业的,在规定的时期内培养出可以掌握“已知”世界种种必要的技术和知识。其目标其实非常明确和非常重要:将最基本的常识:比如阅读和四则计算,教会最大量的学生;然后逐级地将专业味道越来越浓的知识和技能,教给将来可能从事这些专业的学生。最终,源源不断地给各行各业提供专业人才。

在「学校学习和教育体系」过程中,不可避免地出现专业分化,每个时代都有这个时代最热门的专业,所以竞争、选拔、胜利、失败等等是伴随「学校学习和教育体系」整个过程中的。考试应运而生,而且比较公平。所以「学校学习和教育体系」可以说就是应试教育,纵然考试的形式进化为“平时表现”“多次选择”,它仍是应试教育。应试教育不是贬义。

这两年的高考,和我们当年的相比,合理多了。至少,考生在考分出现之后,才填志愿、而且志愿的选择也更加柔性。

那为什么,越来越合理的高考,却阻止不了像【南方周末】 穷孩子没有春天,小升初“变态娘”现象的出现呢?

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说到中土的「社会学习和教育体系」,本文着重于现在。关于历史上的,我们并没有跳出“「社会学习和教育体系」和宗教有不解之缘”的规律,限于本文篇幅只能割爱,这里就指出一点:春秋战国的“百家争鸣”思想大家,以及后来出现的祖冲之、刘徽,等真正的大科学家,无一不是出在“敬天信神”宗教气息浓厚的时代,也无一不是成长在最具备「社会学习和教育体系」性质的时代中的。

说了这些关于「社会学习和教育体系」历史的,现在终于谈到了什么是「社会学习和教育体系」的性质,这个根本问题了。请看我的理解:
其一:门槛低,普通人,贫富贵贱,都可以参加的。(是谓:上帝(上天)面前,人人平等。求学路上,有教无类,愿朝闻夕死。)
其二:比起专业,更加注重综合。(是谓:用良心感悟自然。)
其三:比起处理“已知”世界,更加注重如何面对“未知”世界。(是谓:未知是永恒,而探索是我们的永恒进步。)
其四:学习时间,可长可短,可以终身。

对照这些性质,让我们来看看具体的例子,并且说明一下「社会学习和教育体系」和「学校学习和教育体系」的关系吧。

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最近见到两则新闻,一则是:【南方周末】 穷孩子没有春天,另一则是:北京关停近30所打工子弟学校。看后,心中很不能平静。难道,办个学就这么难吗?

最近正好一直在留心除了“幼儿园、小学、中学、大学”之外的「社会学习和教育体系」。希望发现有方法让普通人也能实现“活到老、学到老”的梦想。在留心「社会学习和教育体系」之前,我一直以为“活到老,学到老”基本是个人行为,首先要有兴趣,然后要依靠个人自己的努力才能实现。
然而事实好像比我想象的要好一些,我现在发现:
一:“真心办学,就一定可以办好,无论是富裕还是贫穷,无论是有文化还是没有文化”。
二:可以实现“活到老,学到老”的「社会学习和教育体系」,其实在我们这个星球上是存在的。
三:可以实现“活到老,学到老”的「社会学习和教育体系」,其实也是「学校学习和教育体系」能够健康成长的土壤、和关键时候最牢固的保护层。

不过,在中土,「社会学习和教育体系」尚且不完备,由此导致中土的「学校学习和教育体系」的目标不清楚和体系本身的巨大脆弱性。
比如在60年代,中土的「学校学习和教育体系」,受到一个极大的冲击力,说毁灭就毁灭了。而从90年代开始,在财政日益富裕,整体文明前进的情况下,还能出现上述两则新闻所描述的事实,不由得心中暗想:恐怕目前的中土「学校学习和教育体系」依旧是“弱不禁风,说毁灭就可以毁灭的”,也许时代有所改变,可以托微博等网络之力,变得稍微牢固一些吧。

而观察这个星球上其他的地区,你会发现那里的「学校学习和教育体系」是非常的牢固,你还会发现这种牢固,无不是因为在那里存在着可以让普通人,包括文化层次很低的人都可以参与其中的「社会学习和教育体系」。

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昨夜“梅花”和上海擦肩而过,带来了一场雨。这两年来,每逢下雨在家,我都容易想起,坐在书桌前,捧一本书在手,轻声阅读,句读之处,喝一口茶,一定惬意非常。翻翻书柜,想找这样一本贴切的书,发现还不容易找呢。看来,有些书是适合默读的,而有另外一些书,是需要发出声来读,才有味道的。

什么样的书,比较适合发声来读呢?最先让我想到的是儿童读物,故事精彩,寓教于乐。我小时候,最喜欢听爸爸讲“孙悟空大闹天宫”“哪吒闹海”这样的故事了。

如今,儿童读物所涉及的知识面越来越多,天文地理,动物植物,童话历史,古今内外,简直包罗万象。这些书,文字深入浅出;还有不少书的图片都是彩色的,很形象逼真。当家长捧这样的书,朗读给孩子听,估计可以更接近“绘声绘色”的境界了吧?

说起朗读的滋味,不得不提一位大师傅老师,给我留下了极其深刻的印象。

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